الشاشات وراء معاناة الأطفال من مشاكل في التعلم والنطق والقلق والعدوانية (دراسة)

يعاني الأطفال الذين يقضون وقتا طويلا أمام الشاشات من مشكلات في التعلم، ونمو النطق، حسب دراسة أجراها علماء جامعة كالغاري الكندية بعد تعد تحليل بيانات أكثر من 2.8 مليون طفل من 64 دولة.

وربطت الدراسة وفق ما نقلته مجلة الجمعية الطبية الأمريكية، بين قضاء وقت أطول أمام الشاشات بانخفاض الأداء الأكاديمي العام، كما ربطت بين الاستخدام المطول للشاشات بانخفاض مستوى تطور النطق وصعوبات تفاعل الطفل مع أقرانه.

واكتشف الباحثون أيضا ارتباطا بين هذه المشاكل وما يسمى بالسلوكيات الانطوائية من قبيل أعراض القلق والاكتئاب التي يعاني منها الأطفال داخليا بالدرجة الأولى، بعدما كانت الأكثر شيوعا هي السلوكيات الخارجية، مثل العدوانية وأعراض اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط.

واعتمدت هذه الدراسة على مراجعة شاملة لدراسات علمية سابقة تناولت تأثير وقت الشاشة في نمو الأطفال، مع الأخذ بعين الاعتبار استخدام الهواتف الذكية وأجهزة التلفاز وغيرها من الأجهزة، بما في ذلك الألعاب الإلكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي ومشاهدة مقاطع الفيديو.